- شرح كيفية تنفيذ البرنامج الوظيفى
- شرح كيفية متابعة البرنامج الوظيفى
|
- شرح كيفية تحديد الاهداف الوظيفية
- شرح كيفية وضع برنامج وظيفى إستنادا على الاهداف التى تم تحديدها
|
- شرح المقصود بالبرامج الوظيفية واهميتها ومتى تستخدم
- شرح كيفية عمل تقييم وظيفى فى مجالات مختلفة
|
- شرح كيفية تنفيذ البرنامج بعمل جلسات تدريبية للاطفال والادوات المستخدمة
- شرح كيفية متابعة لتقدم الطفل وسير البرنامج
|
- شرح كيفية تحديد اهداف العمل مع الاطفال المعاقين باستخدام برنامج بورتيدج
- شرح كيفية استخدام الاهداف لوضع برنامج سنوى او ربع سنوى للعمل مع الاطفال
|
- شرح البرامج الارتقائية وخصائصها
- شرح كيفية عمل التقييم الارتقائىباستخدام برنامج بورتيدج
|
- شرح عام لاستراتجيات وبرامج التدخل مع الاعاقة
شرح للتأهيل المؤسسى وقواعده وفريق العمل واساسيات - العمل فيه
|
- شرح انوع الاعاقات المختلفة الذهنية والحركية والبصرية والسمعية / الكلامية والمتعددة
- شرح اهم اسباب الاعاقة مع التركيز على الاعاقة الذهنية
- شرح درجات الاعاقة مع التركيز على الاعاقة الذهنية
|
- شرح ما هى المهارات النمائية المرتبطة بالتعلم
- شرح كيفية تقييم وتدريب هذه المهارات النمائية
|
- شرح كيفية تحديد مستو الطفل لوضع البرنامج الاكاديمى المناسب له
- شرح كيفية تعليم الاطفال الكتابة والقراءة والفهم القرائى والحساب
|
- شرح ما هو السلوك المشكل وكيف يمكن ملاحظته وتقييمه,
- شرح كيفية وضع خطة لتعديل السلوكيات المشكلة
|
- شرح للاساليب والاستراتجيات المختلفة لتعديل السلوك وكيف يمكن اختيار المناسب منها
- شرح كيفية علاج بعض المسشاكل السلوكية المهمة
|
- شرح اهمية العمل مع الاسرة
- شرح استراتيجية العمل مع الاسر والنتائج المتوقعة منه
|
- شرح المراحل المختلفة التى تمر بها اسرة الطفل المعاق
- شرح الاحتياجات المختلفة للاسرة وارتباطها بحالة الطفل والمرحلة التى تمر بها الاسرة
|
- شرح الانواع المختلفة من الدعم الذى يمكن تقديمه للاسر
- شرح لكيفية تقديم الدعم المطلوب للاسر
|
- شرح لاهمية النشاط الرياضى للمعاقيين
- شرح لانواع الرياضات المختلفة التى يمكن للمعاقيين ممارستها
|
- شرح لكيفية تقييم المعاقيين وتصنيفهم لممارسة الرياضة
- شرح لكيفية تنفيذ الانشطة الرياضية والادوات المطلوبة لذلك
|
- شرح لاهمية النشطة الفنية والترويجية للمعاقين
- شرح لانواع الانشطة الفنية والترويجية المناسبة للمعاقين
|
- شرح لما يمكن ان تقوب به مجموعات اسر المعاقين لمصلحة ابنأهم ولمصلحة القضية
- شرح لكيفية تكوين ودعم مجموعات الاسر
|
تقييم التدريب وختام
- تقييم شفوى للتدريب
- توصيات للتعاون مستقبلا
- ختام
|
يهدف التدريب بشكل عام الى اعطاء المشاركين معلومات اساسية عن الاعاقة واساليب العمل لتحسين نوعية حياة الاشخاص المعاقين . كما يهدف الى بناء اتجاه اجابى نحو الاشخاص المعاقين وامكانية تحسين حياتهم من خلال برامج التدخل المختلفة . ويمكن اعتبار التدريب التمهيدى كبداية ومقدمة تبنى عليها برامج تدريبية اكثر تخصصا واكثر واكثر تركيزا على اكتساب مهارات العمل المباشر
البرنامج الزمنى للتدريب
|
اليوم |
الموضوع |
المحاضر |
|
اليوم الاول |
مقدمة عن البرنامج التدريبى وتعارف الاعاقة والشخص المعاق من المنظورات المختلفة |
|
|
انواع واسباب ودرجات الاعاقة الذهنية |
|
|
استراجيات وبرامج التدخل مع الاعاقة – التأهيل المؤسسى |
|
|
اليوم الثانى |
استراجيات وبرامج التدخل مع الاعاقة – التأهيل المرتكز على المجتمع |
|
|
البرامج الارتقائية – التنقييم الارتقائى |
|
|
وضع البرنامج الارتقائى |
|
|
اليوم الثالث |
تنفيذ البرنامج الارتقائى |
|
|
البرامج الوظيفية – التقييم الوظيفى |
|
|
وضع البرنامج الوظيفى |
|
|
اليوم الرابع |
تنفيذ البرنامج الوظيفى |
|
|
" البرنامج الاكاديمى " – المهارات النمائية |
|
|
وضع وتنفيذ البرنامج الاكاديمى |
|
|
اليوم الخامس |
ادارة وتعديل السلوك – السلوك المشكل وخطة تعديل السلوك |
|
|
اساليب واستراتيجيات تعديل السلوك |
|
|
العمل مع الاسرة |
|
|
اليوم السادس |
|
|
|
احتياجات الاسرة |
|
|
دعم الاسرة |
|
|
اليوم السابع |
الانشطة الرياضية |
|
|
الانشطة الرياضية |
|
|
الانشطة الفنية والترويجية |
|
|
اليوم الثامن |
دور الاسرة – مجموعات الاسر |
|
|
تقييم التدريب وختام |
|
|